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新北市教育局推動課程計畫三階段養成方案，合營108課綱，指點100所公私立國中發展出1200門校正課程，透過專家學者個體指點各校，計劃生動有趣的跨範疇特點課程。教育局長張明文表示，新課綱上路後，黉舍可設計每週3至6節的校訂課程，以素養進修為導向，以學校特點為首要內容，計劃統整性主題課程、專題探究、自立進修等。此次成長出的1,200門各具特色的跨範疇校正課程，會將課程計畫公然分享在新北市中小學課程計畫備查網，開放他校觀摩精進，讓新北孩子養成「帶著走」的能力。

青山國中小設計「走讀故鄉水返腳」課程，結合綜合、社會、天然科學及科技範疇，透過體驗無障礙舉措措施，陶冶同理心，老師並帶著學生踏查公園預定基地，製做生態記載，訪談社區大巨細小人物，認識在地居民需求，成功設計出公園藍圖，並打造模子，乃至到新北市新工處罰享並發表。蘇沐瑤同窗說，從沒想到本身在講堂上對汐止本地公園議題的想法跟定見，可以從紙上的設計稿變成實體模子，更沒想到能進到新北市新工處，揭橥本身的想法，這是一次異常可貴的經驗與挑戰。

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欽賢國中的老師，知道在九份長大的學生們非常活躍好動，稀奇跨社會、數學及綜合三大範疇，設計了「Running Student」課程，讓學生「跑起來」，以童軍的「定向越野」為課程主軸，分組後藉由破冰活動、數學遊戲解題培育種植提拔團隊默契，再讓學生應用地輿、數學的常識設計校園地圖與定向越野線路，最後讓學生現實進行競賽，過程當中穿插解謎及闖關運動，激起學生潛能。陳奕勳同學說：「每一個禮拜都很期待這堂課，原來學數學還蠻適用及有趣的!」

新泰國中以論語為主軸，緊扣黉舍真、善、美願景，以互動式的「生涯講座」，藉由家庭糊口談孝順、整體生涯學禮節，再讓學生應用生活考察實時事切磋完成學習單。新泰的先生說，當孩子上了這門課程，真正理解論語的含義時，他的結交觀、學習立場都更積極正向。三多國中也規劃多條理三多愛閱課程，從小我為主的閱讀護照與競標、到以班級晨讀為主的閱讀馬拉松及到以全校性為主的月月好閱主題浏覽，透過課程與勾當，建立孩子浏覽習慣，締造「人人皆浏覽」的校園情況，也榮獲浏覽磐石優等獎的一定。